各二级学院：

为促进学生成长成才，涵育优良学风，根据《浙江财经大学东方学院2023-2024学年学风建设实施方案》（浙财大东〔2023〕150 号）要求，本学期学院将继续巩固学风建设成果，做好2023-2024学年学风建设工作和辅导员“两进一帮”教育活动，现将有关事项通知如下：

一、工作内容

（一）加强教育引导，营造优良学风浓厚氛围

1.加强学生理想信念教育。深入学习党的二十大精神，加强学习教育的针对性、实效性，充分将学习教育融入思政课堂、班会、活动中，开展体验式、分享式、感悟式教育，强化对学生的价值引导和人生指导，充分发挥思政育人的核心作用。组织学生深入行业企业进行调查，围绕乡村振兴开展实践服务等，深化学生对“强国有我，请党放心”的认识与实践，引导学生自觉将“小我”成长融入“大我”奋斗，将人生选择与中华民族伟大复兴中国梦结合起来，切实激发广大青年学生向第二个百年奋斗目标奋勇前进。

2.开展“五会”教育活动。第一，召开二级学院学风研讨会、座谈会，师生代表共同深入研究分析目前学风建设的工作措施，系统剖析问题；第二，召开学风建设主题班会或团日活动，针对不同年级学习特点，探索改进班级学风建设的实质性举措；第三，召开学业警示会，建立学业预警档案，帮助学业困难学生分析原因，分类指导学业困难学生，同时畅通家校沟通机制，适时向家长通报学生在校学习情况，实现家校共育；第四，开展学习交流会，帮助更多学生掌握系统学习方法，营造良好的学习氛围；第五，开展经验宣讲会，组织在勤奋学习、创新创业、社会实践、志愿服务等方面表现突出的优秀学生典型，开展事迹宣讲，分享经验，以上带下，促进共同成长。

（二）紧抓过程环节，培养学生养成良好习惯

1.加强日常管理工作。充分发挥专业导师育人作用，落实专业导师工作职责。各年级、各班规范课堂考勤、请假制度，明确行为标准。各二级学院要加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，强化点名制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳、玩弄手机等现象，给予相应的记录考核；开展辅导员“两进一帮”教育活动，辅导员每学期至少走进所带班级学生课堂2次，了解掌握学生听课状态和考勤情况；每周至少走进学生寝室1次，走到学生身边，与学生面对面开展谈心谈话，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理作息制度，倾听学生对于学风建设工作的意见和建议；利用班会、谈心谈话等途径，引导学生做好学业规划，纠正学习目标、肯定学习成绩、改正问题不足，对学业预警学生要有谈心谈话记录，并切实建立和采取帮扶措施。

2.加强考风考纪教育。各二级学院将考风考纪教育时间关口前移，在考试前一个月开展考风考纪主题教育班会和活动，督促学生认真备考；严格按照《浙江财经大学东方学院学生违纪处分条例》处理考试违纪舞弊行为，净化考试环境；对受处分学生加强跟踪教育管理服务工作，在思想、心理、学业上给予一对一关注、指导，帮助学生深入认识错误，端正学习态度，增强诚信意识，及时按期解除违纪处分。

3.强化服务育人机制。通过积极为资助对象争取勤工助学岗位、指导帮助申请国家助学金、生源地贷款，公开、公平开展奖助贷，帮助解决其实际困难和思想上的负担，使他们能轻装上阵，自强不息；通过学业帮扶计划，帮助后进生找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性，使他们能迎头赶上；重点关注学生心理健康问题，通过开展有效的心理疏导工作帮助学生树立健康的人格心理；积极访企拓岗，指导就业困难学生求职实现就业；建立全体学生学情动态档案，对特殊行为学生有研判、有服务、有干预；对于休学学生要定期联系，提供必要指导和服务。

（三）加强学习指导，增强学生自我管理能力

1.加强年级分类指导。各二级学院要针对不同年级的不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主题的主题教育活动，进行有针对性的思想教育与学业指导，使学生学有方向，学有动力。

2.建立“三考”服务机制。各二级学院高度重视学生“三考”即考研、考公、考证，努力构建“深入了解、分类指导、全面服务”一体化服务机制，从入学教育、政策信息提供、助学助考服务、专业教育工作等着手，做好学生考研、考公、考证的引导和动员，正面引领，做好大学生职业规划引导。

3.开展实践创新活动。要利用校内外资源和基地，鼓励学生参与各类学科竞赛和创新创业活动，引导广大学生参加各类体育锻炼、青年志愿服务、社会实践和社会劳动等实践活动，增强学生理论联系实际的能力，培养全面发展的高素质优秀人才。

4.发挥奖助评优激励作用。通过教育、鼓励、引导三结合的方式，深入挖掘日常学习、复习备考等表现突出的先进集体和个人。积极挖掘学风建设中涌现的优秀学生和集体典型，并大力推送宣传优秀典型事迹。继续开展青年先锋宣讲团的巡回报告，发挥朋辈示范引领作用，激励更多的学生勤奋钻研、探索求知；结合“优良学风示范班级”“优良学风示范寝室”“优良学风建设先进个人”召开面向新生班级的学风建设分享会、座谈会等；发挥寝室、班级、党员、学生骨干的学习帮扶带动作用，将寝室、班级打造为良好的生活学习之所，互帮互助之处。

二、工作要求

1.高度重视。各二级学院、各辅导员要充分认识学风建设工作的重要性和广泛性，统一思想、紧密联系、密切配合，确保工作顺利进行。要强化学生学习纪律要求在学风建设中的牵引作用，抓紧抓实抓出成效，努力扭转学风建设“抓一阵好一阵，松一下软一下”的局面，推动学风建设持续向上向好发展态势形成。

2.严格落实。请各二级学院落细落实有关工作，打好学风建设攻坚战。辅导员本学期至少走进所带班级学生课堂2次，了解掌握学生听课状态和考勤情况；每周至少走进学生寝室1次，走到学生身边，与学生面对面开展谈心谈话；二级学院要集中梳理、汇总、研究辅导员听课和走访学生寝室过程中了解、发现的有关问题，采取有效措施整改学风建设方面存在问题，并将相关经验总结至《2023-2024学年学风建设工作总结》中。

3.及时报送。从通知发布起，《附件1：学生寝室走访记录表》每次走访结束后由辅导员如实填写（每周至少1次），纸质版妥善留存，学院于学期中或学期末进行抽查。《附件2：辅导员听课记录单》每次走访结束后由辅导员如实填写（每学期至少2次），纸质版妥善留存，学院于学期中或学期末进行抽查。《附件3：2023-2024学年学风建设工作总结》请各二级学院于5月31日前，将纸质版经二级学院分管学生工作领导签字并加盖公章后交至行政楼A204，电子版发送至邮箱1540595081@qq.com。联系人：贺文玉。

  附件1：《学生寝室走访记录表》.doc

  附件2：《辅导员听课记录单》.docx

  附件3：《2023-2024学年学风建设工作总结》.docx

学生工作部

2024年3月18日