12月10日上午，杭州师范大学钱江学院学工部部长、团委书记丁放应邀在行政楼A216为我院全体专兼职辅导员作题为《拥抱变化，追求卓越——从独立学院学生成长看辅导员工作与自我发展》的专题培训。此次培训是我院辅导员系列培训专题之一，旨在帮助辅导员更深入地了解独立学院学生特点，促进辅导员更有成效和有针对性地开展学生工作，形成辅导员“专业化、职业化”的个人发展观和职业观。

丁老师以“清华大学学生的创业与我们独立学院有什么不同”的话题引出了独立学院学生的特点，在分析了独立学院学生共性和个性的基础上，丁老师指出辅导员要根据独立学院学生的人才培养培养定位和学生特点，凝练和提升工作理念，人才培养定位的不同，理念的不同，辅导员所选择运用的手段和方法也是不同的。

随后，丁老师结合钱江学院的特点和自身的学生工作经历跟大家分享了辅导员在工作与自我发展中具体的要求。首先，独立学院辅导员要有策划的理念。她用“梦想钱江”开学典礼迎新晚会、“印象钱江”毕业典礼、“钱江骄傲”年度学生颁奖典礼三个典型案例告诉大家，策划要有针对性和目的性，辅导员必须明确要设计怎样的活动来培养什么样的能力，“辅导员作为策划者是有意为之，学生则在无意间成长。这就是策划的意义。”其次，独立学院辅导员要有创新的意识。她表示辅导员在计划阶段需要有策划的理念，而在总结阶段则需要创新意识。创新是对自我能力的一种要求和提升，也是自我成长飞速发展的一种途径。因为时代在变，学生在变，我们也必须变。辅导员的创新意识是为了适应时代的变化，也是为了更好地服务于每个有差异的学生个体。再次，塑造辅导员个人品牌和个性，走“专业化”的道路。创新和品牌要充分利用自身的特点和自己能整合的资源，把自己的优势发挥到极致，而不是想办法来拉长自己的短处。辅导员可以向思想教育专家、就业指导专家、事务管理专家、党团建设专家、心理辅导专家、情感问题专家、创业教育专家、礼仪素养专家、职业规划专家、学业指导专家、领导力教育专家、口才训练专家等方向去塑造自己和发展自我。

培训最后，丁放老师用两个优秀辅导员“卓亨逵”、“冯萍”的例子鼓励在座辅导员要“创新与坚持同举，开放与整合并重”，并用“心存梦想、善于学习、勤于思考、不断实践、甘于坚守”与大家共勉。